De internet, bichos malos y navegantes intrépidos

Ya os conté lo feliz que estuve este verano viviendo sin internet. Os conté también que de los pocos vicios que tengo, uno es el de la red... yo ya no sé vivir sin ella. Sin embargo, no es un vicio sin riesgos: buen ejemplo de ello es una amiga mía a quien le llegó hace poco el extracto de la tarjeta de crédito y casi le da algo: algún desvergonzado se había gastado 600€ en juegos de azar a su nombre.

Por suerte ni mi amiga ni yo somos ningunas niñas, a diferencia de muchos jóvenes navegantes intrépidos de hoy. Antes había que saber escribir para usar un ordenador (con el teclado). O por lo menos saber usar el ratón, lo cual tampoco es sencillo para un niño de menos de tres años. Hoy parece que con las pantallas táctiles hasta los bebes de meses pueden usar dispositivos electrónicos. A veces miro a los niños de mi entorno y me dan un poco de pena. Me gustaría volver a los tiempos de Barrio Sésamo, de saltar a la cuerda en la calle y buscar información en las bibliotecas. Pero supongo que es absurdo darse cabezazos contra la pared cuando el mundo digital es hoy día la realidad de nuestros hijos.

¡Cuidado, niños navegando! (Fotografía: "Helenka", derechos de autor: FidlerJan, fuente: Morguefile)

Aparte de los peligros que puede conllevar la red para los niños, lo que más me molestan son esos enanos tan enganchados a su videojuego en las reuniones familiares que ni me saludan. Cuando digo videojuego digo móvil, tablet, Candynosequé, Granjanosecuantos, para mí es todo lo mismo si tienen la cabeza metida dentro y no miran más allá del marco de la pantalla.

Por eso a menudo me pregunto qué opciones tenemos los padres en este mar revuelto y lleno de bichos malos, si sería mejor mudarse al desierto lejos de todas las antenas y cables o aceptar la realidad de una vez por todas.

OPCIÓN “CERO TECNOLOGÍA”

Hay algunas escuelas, como las basadas en la pedagogía Waldorf de Rudolf Steiner, que prohíben por completo el uso de tecnología. La intención es fomentar la creatividad en los niños. Su teoría es que es difícil ser original cuando todas tus ideas provienen de una búsqueda en Google, y argumentan que es más fácil desarrollar un pensamiento personal y único a través de la exploración física del mundo. Los niños aún no conocen lo suficientemente bien el mundo físico que los rodea y consideran que no hay prisa por introducirlos en la abstracción de la tecnología, que sólo les crea problemas de concentración: la cosa tiene su lógica, acaso no es difícil estudiar mientras alguien te escribe por un chat, te llegan emails y SMS’s... hasta a los adultos nos pasa.

Muchas de estas escuelas también recomiendan encarecidamente no permitir a los niños el uso de teléfonos móviles, tablets ni ordenadores hasta el instituto. En casa tampoco.

Es curioso pero uno de los partidarios de este sistema se supone que fue Steve Jobs, del que se dice que no permitía a sus hijos usar un iPad. También se dice que muchos altos cargos del mundo de la tecnología eligen llevar a sus hijos a este tipo de escuelas que restringen totalmente la tecnología y así lo practican también en casa.

OPCIÓN “ALTA TECNOLOGÍA”

Existen también escuelas en las que todo se hace por ordenador o tablet. No escriben nada a mano y para todo usan aplicaciones. Los profesores graban sus clases en YouTube para que los alumnos puedan verlas de nuevo cuando lo deseen. Todos teclean a la perfección, aunque su caligrafía probablemente deja mucho que desear. Pero... ¿a quién le importa? A mi médico parece que eso nunca le impidió convertirse en un hombre de bien.

La teoría es que la tecnología es parte de nuestro mundo y cuando antes la dominemos, mejor. Además a los niños les encanta y les despierta el interés por ir al colegio.

No sé si en España existe algún colegio así, pero sin duda hay muchos niños que viven en hogares de este estilo. Conozco personalmente una familia en la que la madre tiene por costumbre llamar por el móvil a sus hijos... estando todos en casa.

OPCIÓN “TODO CON MESURA”

En principio siempre estuve totalmente en contra de los niños y los ordenadores, tablets y demás. Más tarde he ido conociendo ciertas aplicaciones que me parecen interesantes y que enseñan conceptos útiles o refuerzan lo aprendido en la escuela. He encontrado aplicaciones para aprender los números, el alfabeto, aplicaciones que enseñan a usar el ábaco o que permiten crear historias a partir de trozos de cuentos... y ahora mismo creo que su uso no está del todo mal, siempre que se haga con mesura. Siempre que se limiten las horas de uso e instalemos alguna herramienta de control parental no debería haber problemas. Y por supuesto, hay que procurar que a los niños les dé la luz del sol de vez en cuando... ¡al fin y al cabo no son setas, y no crecen en la oscuridad!

¿Cuál es vuestra opinión sobre los niños y la tecnología? ¿Estáis a favor, en contra, o en un lugar intermedio?